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Base de données - Alliance francophone pour l'accouchement respecté (AFAR)

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https://afar.info/id=2304

Créée le : 04 Jan 2009
Modifiée le : 08 May 2014

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Notice bibliographique (sans auteurs) :

Childbirth Education Outcomes: An Integrative Review of the Literature. J Perinat Educ. 2002 Summer; 11(3): 10–19.

Auteur·e(s) :

Mary L. Koehn

Année de publication :

2002

URL(s) :

http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcg…
https://doi.org/10.1624/105812402X88795

Résumé (français)  :

The purpose of this literature review was to identify and describe recent empirical studies of childbirth education outcomes and to identify areas for further study. The search produced 63 studies; only 12 met the inclusion criteria. The literature demonstrated inconclusive evidence regarding the effectiveness of childbirth education. None of the studies used a theoretical framework that proposed multiple factors, as opposed to childbirth education alone, that impact the outcomes. Health-focused versus illness-focused outcomes were also addressed.

Abstract (English)  :

Sumário (português)  :

Remarques :

Argument (français) :

Argument (English):

Argumento (português):

Mots-clés :

➡ enquête ; psychologie ; accompagnante ; doula doulas ; déontologie ; projet de naissance

Auteur·e de cette fiche :

Bernard Bel — 04 Jan 2009
➡ dernière modification : Bernard Bel — 08 May 2014

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