Choisissez votre fonte :
 Arimo
 Merriweather
 Mukta Malar
 Open Sans Condensed
 Rokkitt
 Source Sans Pro
 Se connecter


 Français 
 English 
 Português 
 Español 

[Valid RSS] RSS
bar

Base de données - (CIANE)

Présentation de cette base de données documentaires (site du CIANE)
Actuellement 3108 fiches
Chaîne YouTube (tutoriel)

https://ciane.net/id=268

Créée le : 18 Dec 2003
Modifiée le : 01 Dec 2007

 Modifier cette fiche
Ne suivez ce lien que si vous possédez un mot de passe d’éditeur !


Partager : Facebook logo   Tweeter logo   Spécialisé

Notice bibliographique (sans auteurs) :

Evaluation strategies for midwifery education linked to digital media and distance delivery technology. Journal of Midwifery & Women’s Health. 2003;48(6):426.

Auteur·e(s) :

Fullerton JT, Ingle HT.

Année de publication :

2003

URL(s) :

http://www2.us.elsevierhealth.com/scripts/om.dll/s…

Résumé (français)  :

Abstract (English)  :

The goal of the teaching and learning process for health professionals is the acquisition of a fundamental core of knowledge, the demonstration of critical thinking ability, and the demonstration of competency in the performance of clinical skills. Teaching and learning in distance education programs require that the administration, teachers, and students be creative in developing evaluation strategies that can be adapted to the challenges of the cyberspace on-line educational environment. Evaluation standards for distance education programs recently have been delineated by federal agencies, private organizations, and academic accreditation associations. These standards are linked to principles of sound education practice that promote program quality, high levels of student?faculty interaction, and support effective teaching and learning in the distance education context. A growing body of evidence supports the conclusion that technology-enhanced teaching is equivalent in effectiveness compared with traditional methods when student-learning outcomes are the focus of measurement. An allied body of literature offers model approaches that can be useful to educators who must also conduct the evaluation of clinical skills, provide feedback, and promote socialization to the nurse-midwifery/midwifery role for students being educated in whole or in part through instruction delivered at a distance.

Sumário (português)  :

Resumen (español)  :

Remarques :

Argument (français) :

Argument (English):

Argumento (português):

Argumento (español):

Mots-clés :

➡ formation sages-femmes ; sage-femme

Auteur·e de cette fiche :

Cécile Loup — 18 Dec 2003
➡ dernière modification : Bernard Bel — 01 Dec 2007

Discussion (afficher toutes les langues)
 
➡ Réservé aux utilisateurs identifiés



 J'ai lu la charte des discussions et j'en accepte les conditions
[Masquer la charte]

➡ Charte de discussion

1) Les commentaires sont destinés à préciser le contenu de l'article ou fournir des liens permettant un approfondissement de son sujet
2) Les commentaires sont publics et les avis exprimés n'engagent que leurs auteur·e·s
3) Eviter toute anecdote ou récit personnel
4) Tout commentaire hors sujet ou contenant des propos inacceptables sera supprimé sans préavis

barre

Autre requête experte --- Autre requête simple

Création d'une fiche --- Importation de fiches

Gestion des utilisateurs --- Sauvegarder la base de données --- Contact

bar

Cette base de données créée par l'Alliance francophone pour l'accouchement respecté est gérée
par le Collectif interassociatif autour de la naissance (CIANE, https://ciane.net).
Elle est alimentée par les contributions de bénévoles intéressés par le partage des informations scientifiques.
Si vous approuvez ce projet, vous pouvez nous aider de plusieurs manières :
(1) devenir contributeur sur cette base, si vous avez un peu d'expérience en documentation
(2) ou soutenir financièrement le CIANE (voir ci-dessous)
(3) ou devenir membre d'une association affiliée au CIANE.
Connectez-vous ou créez un compte pour suivre les modifications ou devenir éditrice.
Contactez bibli(arobase)ciane.net pour plus d'informations.

Valid CSS! Valid HTML!
Nos ressources servent principalement à couvrir les frais d’hébergement des sites
et bases de données, l’impression de flyers et occasionnellement des frais de transport.
Les donateurs particuliers peuvent demander un reçu fiscal du CIANE donnant droit, en France, à une
réduction d’impôt égale à 66 % du montant dans la limite de 20% du revenu imposable (voir texte)